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Resultado 1751-1760 de 5696.
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Data do documentoTítuloAutor(es)
2011O gênero discursivo questão interpretativa em contexto de formação docente inicialDuran, Guilherme Rocha
2011A perspectiva sociocrítica da modelagem matemática e a aprendizagem significativa crítica : possíveis aproximaçõesSilva, Cíntia da
2017Produtos naturais fermentados : ativação de mecanismo de defesa e controle de cercosporiose em milho pipocaSuárez, David Fernando Posso
2007A teoria das representações sociais para estudo das concepções docentes no ensino da física em nossas escolas : a física newtonianaBarbosa, Roberto Gonçalves
2017Percepção e imaginação na tela A Noite Estrelada de Vincent van GoghTonon, Hugo Leonardo de Quadros e
2013Estudos das propriedades físico-químicas e fotodinâmicas da ftalocianina de alumínio cloro (AIPcCI) em sistemas homogêneos e encapsulada em copolímeros micelares plurônicos® P-123 e F-127Vilsinski, Bruno Henrique
2016Análise histórica do conceito de calor nos trabalhos de Joule e a transposição didática equivalente do mecânico do calor nos livros didáticos de FísicaCarvalho, Bianca Cintra de
2014A utilização do livro didático em aulas de químicaKato, Cláudia Mikie
2018Ensino de química para alunos com deficiência visual : subsídios teóricos e práticosAlves, Fernanda Iassenck de Matos
2010Aprendizagem significativa de função do 1º grau : uma investigação por meio da modelagem matemática e dos mapas conceituaisLuz, Silas Venâncio da

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