A filosofia da ciência de John Dewey e a dicotomia fato/valor  : ciência e ética

Acevedo, Natanael David

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor	Max Rogério Vicentini	pt_BR
dc.contributor.author	Acevedo, Natanael David	pt_BR
dc.date.accessioned	2018-04-12T17:31:26Z	-
dc.date.available	2018-04-12T17:31:26Z	-
dc.date.issued	2017	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.uem.br:8080/jspui/handle/1/2753	-
dc.description.abstract	The scope of this dissertation is to analyze John Dewey's proposal for a philosophy of science. Notably, we show how the development of his theses in this direction was a counterpoint to the fact/value dichotomy. Early 20th century philosophy of science many times postulated that knowledge and scientific research should be reserved to the study of facts, that is, that which is real and true about the world. This scientific endeavor kept value knowledge and concepts apart from the scientist's daily concerns. Thus, moral and ethics, along with other investigative means under the value terminology, would not be capable of conceiving any sort of truth about the world, only subjective conceptions, related to individual cases, from which objective concepts applicable to all cases is not possible. Given this situation, our intention here is to investigate which features of Dewey's work allow for an interpretation of philosophy of science that does not embrace a dichotomy, particularly one who separates facts from values in science activities. To do so, we began with a general overview concerning the fact/value dichotomy in philosophy of science. First, we make use of some of Dewey's writings in which he lays out his rejection of dichotomist postulates, followed by a perspective of this aspect through a contemporary criticism. After this overview, we present some philosophical bases for Dewey's pragmatism thru the ideas of Peirce and James, so that the reader might become acquainted with its concepts. Following, we contemplate Dewey's proposal for philosophy of science by means of the concepts of investigation and situation, which will allow us to hold our initial arguments in this research. Finally, we conclude that Dewey's philosophy does not partake in the dichotomist theses, but stands apart from them so to regard values to be present in every aspect of scientific investigation, making it so that ethical consequences of such endeavor become a responsibility of its practitioners.	en
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Estadual de Maringá	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.subject	Ciência	pt_BR
dc.subject	Filosofia	pt_BR
dc.subject	Dicotomia fato/valor	pt_BR
dc.subject	Investigação	pt_BR
dc.subject	Filosofia da ciência	pt_BR
dc.subject	John Dewey	pt_BR
dc.subject	Brasil.	pt_BR
dc.subject	Philosophy of science	en
dc.subject	Fact/value dichotomy	en
dc.subject	John Dewey	en
dc.subject	Investigation	en
dc.subject	Situation	en
dc.subject	Brazil.	en
dc.title	A filosofia da ciência de John Dewey e a dicotomia fato/valor : ciência e ética	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee1	Ivan Ferreira da Cunha - UFSC
dc.contributor.referee2	Carlos Eduardo Lopes - UEM
dc.description.resumo	O objetivo desta dissertação é investigar a proposta da filosofia da ciência de John Dewey. Particularmente, pretende-se mostrar como a construção de suas teses nesse sentido foi desenvolvida em contraponto à dicotomia fato/valor. A filosofia da ciência do começo do século XX muitas vezes postulou que o conhecimento e a pesquisa científica deveriam ser reservados ao estudo dos fatos, isto é, daquilo que é real e verdadeiro acerca do mundo. Nesse procedimento científico, o conhecimento e os conceitos valorativos deveriam permanecer apartados do cotidiano investigativo do cientista. Assim, a moral e a ética, junto com outras formas de pesquisa consideradas no âmbito dos valores, não seriam capazes de produzir verdades sobre o mundo, apenas conceituações subjetivas, pertencentes a casos individuais, dos quais conceitos objetivos e aplicáveis a todos não seriam possíveis. Diante desse quadro, a proposta da dissertação é a de investigar quais as concepções na obra deweyana que permitem uma interpretação da filosofia da ciência sem culminar em dicotomias, em especial naquela que separa fatos e valores das atividades levadas a cabo pela ciência. Para tanto, iniciamos com a apresentação do panorama geral que diz respeito à dicotomia fato/valor na filosofia da ciência. Primeiro, valemo-nos de textos nos quais Dewey expõe sua rejeição aos postulados dicotômicos, seguidos por uma interpretação desse aspecto através da crítica elaborada contemporaneamente. Finalizamos o quadro geral introduzindo algumas bases filosóficas do pragmatismo deweyano, a fim de que o leitor se familiarize com os conceitos dessa escola, por meio das ideias de Peirce e James. Na sequência, buscou-se contemplar a proposta de Dewey para a filosofia da ciência através dos conceitos de investigação e situação, que permitem defender nossos argumentos nesta pesquisa. Finalmente, concluímos que a filosofia deweyana não corrobora as teses da dicotomia, mas se distancia delas e considera que os valores estão presentes em todo momento da investigação científica, sendo responsabilidade de seus praticantes que tal investigação seja conduzida visando consequências éticas.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.program	Programa de Pós-Graduação em Filosofia	pt_BR
dc.publisher.initials	UEM	pt_BR
dc.subject.cnpq1	Ciências Humanas	pt_BR
dc.publisher.local	Maringá, PR	pt_BR
dc.description.physical	111 f	pt_BR
dc.subject.cnpq2	Filosofia	pt_BR
dc.publisher.center	Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes	pt_BR
Aparece nas coleções:	2.6 Dissertação - Ciências Humanas, Letras e Artes (CCH)

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