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Data do documentoTítuloAutor(es)
2015A delinquência e a (im)possibilidade de se significar como autor no discurso matemáticoOliveira, Lucilene Lusia Adorno de
2016A formação de professores para as ciências naturais dos anos finais do ensino fundamentalGozzi, Maria Estela
2016Contribuições das imagens para o ensino de física numa perspectiva da teoria da dupla codificação : desafios, possibilidades e discussõesFrederico, Fernando Temporini
2014O Programa PDE paranaense e sua influência sobre as práticas de professores de químicaSá, Marilde Beatriz Zorzi
2015Dimensões da alfabetização científica na formação inicial de professores de químicaLeite, Rosana Franzen
2016Práticas discursivas e subjetivação do sujeito evadido do curso de matemática da Universidade Estadual de MaringáFerreira, Luciano
2012O curso de Licenciatura em Física a Distância na Universidade Estadual de Maringá : trilhando um caminho para as melhorias a partir do discurso dos alunos, tutores e professoresSilva, Mônica Bordim Sanches da
2015A perspectiva de ensino por pesquisa na formação inicial e continuada de professores : a bacia hidrográfica como tema de estudoKovalski, Mara Luciane
2013Um estudo sobre a formação inicial e continuada de professores de ciências : o ensino por investigação na construção do profissional reflexivoOliveira, André Luis de
2008Análise comparativa das comunidades de metazoários endoparasitas de Metynnis lippincottianus (Cope, 1870) (Characidae) em dois diferentes ecossistemas aquáticos influenciados pela Usina Hidrelétrica de Rosana.Moreira, Luis Henrique de Aquino

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